日日噜噜噜夜夜爽亚洲精品_欧美视频在线观看一区_久久久久久久久久久久久久久99_成人在线视频网站_国产丝袜美腿一区二区三区_亚洲黄页视频免费观看_国产成+人+综合+亚洲欧洲_日韩一级精品视频在线观看_欧美激情极品视频_亚洲精品国产精品国自产在线

白鷺的主要內(nèi)容

《白鷺》是篇文質(zhì)兼美的散文生動(dòng)地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛。下面是語文迷小編收集整理的白鷺課文主要內(nèi)容，歡迎閱讀參考!

白鷺課文主要內(nèi)容

本文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。全文語言優(yōu)雅，蘊(yùn)含深意，用詞準(zhǔn)確，語言質(zhì)樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。

作者開篇把白鷺比作一首詩，優(yōu)美而有富有意境，而且是一首精巧的詩。由此，這已經(jīng)在讀者心中播下了一顆美的種子，等著它發(fā)芽，成長(zhǎng)，開出美麗的花來。

作者僅僅對(duì)白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥之中我為首”的意思了。白鷺“增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，一一點(diǎn)兒則嫌短;素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。

真讓人驚嘆白鷺的獨(dú)特之美，自然，那些美麗的白鶴、朱鷥、蒼鷺定會(huì)自嘆不如。

《白鷺》怎么分段

《白鷺》可以分為三部分：

第一部分(第1段)贊美白鷺是“一首精巧的詩”。

第二部分(第2—8段)具體描寫白鷺。

第三部分(第9、10段)進(jìn)一步贊美白鷺。

五年級(jí)白鷺課文主題思想50字

《白鷺》課文的中心思想：作者生動(dòng)地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛。

《白鷺》這篇課文是我國(guó)著名詩人郭沫若寫的，是一篇文質(zhì)兼美的散文。字里行間飽含的那份濃濃的詩意，使人回味無窮。

白鷺課文解釋分析

《白鷺》是中國(guó)現(xiàn)代作家郭沫若的一篇散文。這篇課文描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時(shí)的美。作者寓情于物，表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。

01

課文解析

《白鷺》行文簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可以分為三部分:

第一部分(第1自然段)

白鷺是一首精巧的詩。

這是全文的總起句，用“精巧的詩”來比喻白鷺，突出了它的美。

第二部分(第2~8自然段)具體描寫了白鷺的美。這部分又可以分為兩層：

第一層(第2~5自然段)從顏色、身段寫白鷺的外形之美。

第二層(第6~8自然段)借助“水田釣魚”“枝頭獨(dú)立”“空中低飛”三幅畫面，寫白鷺在不同場(chǎng)景中的美。

第三部分(第9~11自然段)抒寫了作者對(duì)白鷺如詩一般美的贊嘆。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

第11自然段與第一部分首尾呼應(yīng)。

課文語言凝練，句句含情，白鷺形象之美和在不同場(chǎng)景中的美躍然紙上。

課文插圖采用中國(guó)水墨畫風(fēng)格，圖文相得益彰，意蘊(yùn)雋永，再現(xiàn)了白鷺釣魚時(shí)的閑適、閑立時(shí)的悠然、飛行時(shí)的空靈，展現(xiàn)了白鷺如詩如畫的美。插圖與課文描繪的意境極為吻合，有助于我們圖文對(duì)照理解課文內(nèi)容，感受白鷺之美。

02

學(xué)法指導(dǎo)

一、作者簡(jiǎn)介

用一句話了解作者

郭沫若：中國(guó)現(xiàn)代作家，代表作有詩集《女神》、歷史劇《屈原》等。

二、識(shí)字寫字

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字

鷺、嫌、黛、嵌、匣、嗜

進(jìn)入五年級(jí)，我們已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。可以借助識(shí)字學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自主識(shí)字，如査字典、聯(lián)系上下文猜讀、借助熟字識(shí)字等。

本課要求認(rèn)識(shí)的生字都是形聲字，可以按照形聲字構(gòu)字規(guī)律來識(shí)記生字。

【鷺】是鳥類的一科，常見的有課文中所寫的白鷺、朱鷺、蒼鷺等。

【匣】是裝東西的較小的方形器具，有蓋兒。

這兩個(gè)字都可以借助圖片或聯(lián)系生活來識(shí)記。

【嵌】本義是山谷深的樣子，現(xiàn)指把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處?？梢越柚n文中的句子或聯(lián)系生活如“戒指上嵌著鉆石”來理解和識(shí)記。

【嗜】是“特別愛好”的意思，可通過組詞“嗜酒、嗜學(xué)”等來識(shí)記。

【嫌】可以通過熟字換偏旁來識(shí)記，如“謙”“歉”“賺”等。

用形近字組詞練習(xí)進(jìn)行辨析：

嫌(嫌棄) 謙(謙虛) 歉(道歉) 賺(賺錢)

2、會(huì)寫10個(gè)生字

宜、鶴、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韻

從五年級(jí)開始，課文中要求會(huì)寫的例字，是直接寫在方格中的。沒有田字格定位，注意在寫字前先目測(cè)一下方格的中心點(diǎn)，再觀察字的結(jié)構(gòu)和筆畫，根據(jù)字的特點(diǎn)，確定起筆位置，安排間架結(jié)構(gòu)。

本課要求會(huì)寫的字中，“鶴、嫌、框、哨、韻”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“鶴、韻”要寫得寬窄相當(dāng)，注意“鶴”字第三筆是長(zhǎng)撇;“哨”字中“肖”上面的部分不要寫成“小”;“嫌、框”要寫得左窄右寬，“框”寫時(shí)要注意右邊的筆順先寫橫，再寫“王”，最后寫豎折;“匣”是三包圍結(jié)構(gòu)，注意先寫橫，再寫里面的“甲”，最后寫豎折。“宜、嵌、恩”都是上下結(jié)構(gòu)的字，其中“恩”要寫得上窄下寬，上面是“因”，不要寫成“田”，注意框內(nèi)的“大”末筆捺變點(diǎn)。

二、詞語積累

1、會(huì)寫15個(gè)詞語(教材第124頁詞語表)

精巧、配合、身段、適宜、白鶴、生硬、尋常、忘卻、鏡匣、清晨、孤獨(dú)、悠然、黃昏、恩惠、美中不足

2、運(yùn)用“找近義詞”的方法，解釋詞語

【精巧】精致 【身段】身材

【適宜】適合 【生硬】僵硬

【尋常】平常 【忘卻】忘記

【清晨】早晨 【孤獨(dú)】孤單

【悠然】悠閑 【恩惠】恩情

三、句段解析

白鶴太大而顯生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

這一段運(yùn)用對(duì)比的寫法，白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺作比較，突出了白鷺的一切都很適宜。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短;素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

這一段引用《登徒子好色賦》的寫法，描繪白鷺的外形一切都很適宜，美得無可挑剔。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

這一句運(yùn)用比喻的手法，把“白鷺”比作“散文詩”，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的贊美之情。

四、寫法點(diǎn)睛

★ 前后照應(yīng)

“前后照應(yīng)”是一種寫作手法，又稱“首尾呼應(yīng)”。開頭和結(jié)尾相互接應(yīng)，文章前后說明一個(gè)意思，互相照應(yīng)。在文章開頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次。這樣寫能突出中心，深化主題，使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)緊湊。

課文開頭第1自然段“白鷺是一首精巧的詩”與結(jié)尾最后一個(gè)自然段“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”，都提到“白鷺”“是”“一首詩”。這種寫法就是“前后照應(yīng)”或稱“首尾呼應(yīng)”。

03

自測(cè)訓(xùn)練

提示：自測(cè)訓(xùn)練題圍繞本課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，請(qǐng)結(jié)合課文以及上述課文解析與學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真完成。

一、辨析字音，在正確的讀音下面打“√”。

嗜好(shì zhì) 清澄(dēng chéng)

鏗鏘(jiān qiáng kēng qiāng)

二、給形近字組詞。

嫌( ) 蓑( ) 鏗( ) 框( )

歉( ) 衰( ) 堅(jiān)( ) 眶( )

三、填空

白鶴太大而顯生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

這一段運(yùn)用了( )的寫法，白鷺和( )、( )、( )作比較，突出了白鷺的一切都很( )。

四、縮句

1、白鷺是一首精巧的詩。

2、色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

五、課文第6～8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起一個(gè)名字。

第6自然段( )

第7自然段( )

第8自然段( )

六、問答

1、為什么說“白鷺是一首精巧的詩”?

2、課文《白鷺》開頭和結(jié)尾在寫作手法方面有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?

白鷺課文

《白鷺》 郭沫若

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。

晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)的站立在小樹的絕頂，看來像不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎?

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或許有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

標(biāo)簽： 白鷺的主要內(nèi)容 《白鷺》怎么分段 白鷺課文解釋分析 五年級(jí)白鷺課文主題思想50字 白鷺課文原文 五年級(jí)上冊(cè)課文白鷺是誰寫的