為了全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探尋班級(jí)管理的新策略，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范和引領(lǐng)作用，著力提升全校班主任隊(duì)伍的專業(yè)能力和育人水平，3月24日，衢州風(fēng)華學(xué)校2023年度春季班主任論壇在教學(xué)樓報(bào)告廳順利舉行。校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)藍(lán)建龍，副校長(zhǎng)李寧，全體班主任、青藍(lán)班全體青年教師參加了此次論壇。柯城區(qū)石梁鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)陳文明帶領(lǐng)班主任骨干團(tuán)隊(duì)也參加了此次活動(dòng)。論壇由學(xué)生處副主任彭俊老師主持。
經(jīng)驗(yàn)傳承共享? 譜寫(xiě)德育新篇
吳先杰老師分享：《我眼中的班主任基本功大賽》
(資料圖)
吳先杰老師從大賽的意義大賽的賽制內(nèi)容、大賽的準(zhǔn)備三個(gè)方面分享了自己參加市級(jí)班主任基本功大賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
吳老師建議學(xué)校年輕班主任們平時(shí)一定要注重教育案例的反思和經(jīng)驗(yàn)的積累，把參加班主任基本功大賽當(dāng)作班主任自我鞭策、自我提升的良機(jī)。
搭建交流平臺(tái)? 分享育人智慧
本次論壇共選出3名班主任代表進(jìn)行交流發(fā)言。3位老師從班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、行為規(guī)范教育、班級(jí)項(xiàng)目化德育管理等多方面展開(kāi)交流，以真實(shí)的故事、鮮活的案例，詳細(xì)詮釋了自己帶班管理的理念和經(jīng)驗(yàn)，全面周到，發(fā)人深省。
羅彧涵老師發(fā)言：《盡心培養(yǎng)，靜待花開(kāi)——如何通過(guò)規(guī)范行為提升成績(jī)》
羅彧涵老師認(rèn)為，在班級(jí)創(chuàng)建之初就要在學(xué)生心中種下向上的種子，明確規(guī)則意識(shí)，建立崇高的集體榮譽(yù)感，和學(xué)生站在一起，才是最好的教育。
杜丹丹老師發(fā)言：《儀式感、成就感、幸福感——讓孩子對(duì)班級(jí)具有歸屬感》
杜丹丹老師分享了班級(jí)的“四感教育”——“儀式感、成就感、幸福感、歸屬感”，通過(guò)進(jìn)階式的育人路徑，由形及里，由表入心，打造了優(yōu)秀的班集體。
嚴(yán)峻老師發(fā)言：《一文一武，雙全育人——班級(jí)項(xiàng)目化德育管理工作漫談》
嚴(yán)峻老師的分享既有頂層設(shè)計(jì)，也有多維的育人路徑，更有理念的扎實(shí)落地。讓每一個(gè)美好的教育愿景貼地而行，實(shí)現(xiàn)班主任的育人理念、理想、情懷。
三位班主任展示了學(xué)校班主任們細(xì)致入微的工作狀態(tài)，體現(xiàn)了他們勇于擔(dān)當(dāng)、潛心育人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，彰顯出風(fēng)華班主任們的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和教育情懷。
筆耕不輟行且思? 表彰先進(jìn)促發(fā)展
為更好地落實(shí)“立德樹(shù)人”教育方針，打造一支思想好、素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、社會(huì)口碑好的優(yōu)秀德育教師隊(duì)伍，我校舉行了 “德育活動(dòng)項(xiàng)目化”主題的征文評(píng)比活動(dòng)。全體班主任教師積極參與，經(jīng)過(guò)專家評(píng)審團(tuán)認(rèn)真評(píng)選，一批優(yōu)秀的作品脫穎而出。最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)10名。學(xué)生處副主任王云飛老師宣讀了獲獎(jiǎng)名單。
校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)藍(lán)建龍為獲得一等獎(jiǎng)的班主任老師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
李寧副校長(zhǎng)與柯城區(qū)石梁鎮(zhèn)中心學(xué)校陳文明副校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的班主任老師頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
校長(zhǎng)殷切寄托? 規(guī)劃班主任成長(zhǎng)
校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)藍(lán)建龍最后向全體班主任和與會(huì)人員做了主題發(fā)言。他結(jié)合自己曾經(jīng)當(dāng)班主任的經(jīng)歷、日常學(xué)校管理中的觀察和思考，用一個(gè)個(gè)真實(shí)微細(xì)的案例，指出班主任的專業(yè)成長(zhǎng)路徑，鼓勵(lì)全體班主任努力成為有想法、有做法、有辦法、有說(shuō)法的“四有”班主任。
結(jié)語(yǔ)
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。本屆班主任論壇為我校班主任的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了互學(xué)共享的平臺(tái)，必將會(huì)促使全體班主任在班級(jí)管理中創(chuàng)新工作，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供新動(dòng)力。（王剛 供稿）
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