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一段時(shí)間以來(lái)，部分演員由于缺乏基本文化素養(yǎng)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有人認(rèn)為，演員只要能演好戲就足夠了，并不需要過(guò)多的文化底蘊(yùn)；另一些人則認(rèn)為，具備一定的文化修養(yǎng)才能更好地演繹角色。演好戲必須有文化嗎？今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)話題。

很多藝術(shù)家都表示：一個(gè)演員拼到最后拼的是文化，能走多遠(yuǎn)靠的也是文化。為飾演林黛玉，陳曉旭將幾頁(yè)紙的人物理解和自己寫(xiě)的小詩(shī)一并寄給導(dǎo)演，這才從全國(guó)海選中脫穎而出。87版《紅樓夢(mèng)》導(dǎo)演王扶林專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一本《電視連續(xù)劇紅樓夢(mèng)導(dǎo)演闡述》，開(kāi)機(jī)前給演員開(kāi)學(xué)習(xí)班，共同研讀原著，聽(tīng)紅學(xué)家講課，這才有了演員的精彩發(fā)揮，成就了貼近原著、還原角色的熒屏經(jīng)典。由此可見(jiàn)，文化基礎(chǔ)不僅關(guān)系著演員自身發(fā)展，也是成就影視精品的前提。

(資料圖片僅供參考)

也要看到，觀眾認(rèn)可的“演技派”，未必是通常意義上的“文化人”。王寶強(qiáng)從草根逆襲影帝，詠梅并非科班出身卻摘得影后，趙麗蓉沒(méi)有上過(guò)學(xué)、不識(shí)字，在小品中揮毫寫(xiě)下的“貨真價(jià)實(shí)”卻讓觀眾贊嘆……他們的成功說(shuō)明：文化從來(lái)不局限于學(xué)歷，不只來(lái)源于書(shū)本，也不一定呈現(xiàn)為條分縷析的表演理論。

生活是戲劇的源泉。對(duì)于演員而言，體驗(yàn)生活、再現(xiàn)人物是基本功。有演員為演好甘肅農(nóng)婦，花十個(gè)月在當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)方言、播種麥子、喂養(yǎng)動(dòng)物；有演員出演警察前，跟隨民警一同出警，體驗(yàn)真實(shí)工作狀態(tài)；有演員為立體展示特種兵形象，在部隊(duì)進(jìn)行了為期18個(gè)月的體驗(yàn)……他們付出大量時(shí)間到現(xiàn)實(shí)生活里摸爬滾打、汲取養(yǎng)分，才打磨出觀眾認(rèn)可的角色。俗話說(shuō)：“裝龍像龍，裝虎像虎”，好演員不能依賴(lài)“本色出演”，了解不熟悉的生活樣態(tài)與內(nèi)心世界，正是提升文化的重要方面。

藍(lán)天野先生表示，對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，比表演方法更重要的是生活積累和文化素養(yǎng)。提升自我的，可以是一遍一遍的技巧練習(xí)，可以是體驗(yàn)生活的所見(jiàn)所聞；但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，更應(yīng)該是各行各業(yè)的廣博知識(shí)，是豐富人生閱歷的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在優(yōu)秀演員中，有的手不釋卷，形成了出眾的文學(xué)理解能力；有的善于交友，從中了解陌生領(lǐng)域的知識(shí)；有的研習(xí)書(shū)畫(huà)音律，涵養(yǎng)美學(xué)趣味與心境氣質(zhì)。正所謂“技可進(jìn)乎道”，這些看不見(jiàn)的“潛功”，并非立竿見(jiàn)影，卻需持續(xù)用力，在潛移默化中夯實(shí)藝術(shù)創(chuàng)造的思想根基，不斷向藝術(shù)高峰進(jìn)發(fā)。

由此可見(jiàn)，文化是演員的必修課。只不過(guò)，文化之于演員，包含著語(yǔ)言形體等表演技術(shù)、應(yīng)變力觀察力等必備素質(zhì)、對(duì)多彩生活的體驗(yàn)、對(duì)歷史文化的理解、對(duì)美的認(rèn)知等不同層面。拾級(jí)而上提升修養(yǎng)，才能更自如、更主動(dòng)地創(chuàng)作角色，而不是下意識(shí)、無(wú)節(jié)制地宣泄情緒。從這個(gè)意義上說(shuō)，有天賦未必能成好演員，但不努力注定不是好演員。無(wú)論體驗(yàn)派，還是表現(xiàn)派，抑或方法派，走到聚光燈下的這條路，都是由無(wú)數(shù)的耕耘與汗水所鋪就。

此前曾有演員說(shuō)，朋友看孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，就想“托關(guān)系”讓孩子學(xué)表演。這種職業(yè)誤解，也一定程度上反映了部分演員缺乏文化素養(yǎng)的事實(shí)。一段時(shí)間以來(lái)，一些流量藝人不關(guān)注文化修養(yǎng)，認(rèn)為“顏值即演技”“念詞即表演”，形成了不良風(fēng)氣，成為了不良示范。當(dāng)觀眾討論演員不讀書(shū)、沒(méi)文化時(shí)，其實(shí)是對(duì)不敬業(yè)卻心安理得、能學(xué)習(xí)卻無(wú)動(dòng)于衷的憂慮。

著名話劇表演藝術(shù)家于是之曾說(shuō)：“演員在臺(tái)上一站,你的思想、品德、文化修養(yǎng)、藝術(shù)水平以及對(duì)角色的創(chuàng)造程度，什么也掩蓋不住。”通往好演技的路并不是獨(dú)木橋，但沒(méi)有一條路可以輕易到達(dá)。親身體驗(yàn)也好，埋頭苦讀也罷，以多種方式將文化修養(yǎng)轉(zhuǎn)化為立得住、叫得響、禁琢磨的人物角色，創(chuàng)造更多深入人心、喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)作品，這才是一個(gè)演員的基本修養(yǎng)。

這正是：

咀嚼知識(shí)，品嘗生活。

磨煉演技，且得琢磨。

來(lái)源：@人民日?qǐng)?bào)

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