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編輯|本小初

校對(duì)|蘇小七

【資料圖】

一個(gè)月前先生走了。那一天是霜降，在深秋的陽(yáng)光剛剛映亮天邊，先生永遠(yuǎn)閉上了那雙明亮的眼睛。?

先生走了……但走得有些太急了，讓我們?nèi)绱说夭簧帷Ｈツ晗壬攀髩蹠r(shí)，還是那樣精神，和黃為雋先生一起聽(tīng)了我在線上給先生們匯報(bào)的新作品，看到先生高興的樣子，真開(kāi)心。哪想到后面的情形卻急轉(zhuǎn)直下！

去年十二月份到學(xué)校去開(kāi)學(xué)委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)說(shuō)先生住院了便去看望，先生患皮膚病，似乎并不太重，精神也還好，說(shuō)過(guò)幾日便出院了，我們也很放心。春節(jié)前后我們還照例向先生送去問(wèn)候祝福，雖然疫情嚴(yán)重，不能當(dāng)面拜年，但電話(huà)里先生的聲音還是那樣洪亮。

今年五月忽然接到金欣老師微信，說(shuō)先生又住院了，病情嚴(yán)重，醫(yī)院已下了病危通知，是心臟病加上肝癌。這讓我心中一驚，因?yàn)槭孪炔⒉恢老壬昧诉@么重的病，心中十分焦急！但又因疫情原因無(wú)法去看望，只能和學(xué)弟們互通信息，共同為先生祈禱。也許祈禱起到了作用，更因?yàn)橄壬纳?qiáng)，半個(gè)月后先生又一次脫離危險(xiǎn)出院了。金老師高興地發(fā)來(lái)照片說(shuō)先生恢復(fù)得不錯(cuò)，從照片上看先生雖有消瘦，但眼睛睜得大大的，精氣神兒還真好，讓我們又放下心來(lái)。

七月初疫情稍緩，我和周愷、興鋼抓住時(shí)機(jī)同去探望先生，先生身體明顯虛弱，但仍堅(jiān)持起來(lái)坐在客廳的沙發(fā)上與我們親切交談，臨別時(shí)也努力挺直身子，提起精神和我們一起合影留念。

沒(méi)想到那是我們?nèi)茏雍拖壬淖詈笠粡埡嫌罢眨≈蟮娜兆永铮鹦览蠋煏r(shí)而發(fā)微信給我報(bào)告先生的狀況越來(lái)越不好，但我心中總盼著先生能戰(zhàn)勝疾病，熬過(guò)這關(guān)，早日恢復(fù)健康。一個(gè)多月前，深圳校友蔡明還發(fā)來(lái)去看望先生的照片，看到先生躺在床上，半睜雙眼，眼光似乎已經(jīng)失去了往日的光彩，人也瘦得有些脫相，讓我們十分難過(guò)。10月23日的早上，噩耗終于傳來(lái)，先生為建筑事業(yè)忙碌了一生，終于不再醒來(lái)！

△先生九十大壽時(shí)，和黃為雋先生一起聽(tīng)我在線上

為他們匯報(bào)新作品

△我們?nèi)茏雍拖壬淖詈笠粡埡嫌罢?/p>

先生走了……但他為我們留下了那么多精美的手繪圖稿和重要的學(xué)術(shù)著作，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的財(cái)富。回想當(dāng)年在學(xué)校上設(shè)計(jì)課時(shí)，曾多次觀摩過(guò)先生當(dāng)場(chǎng)示范畫(huà)渲染和草圖，那熟練的筆法和精準(zhǔn)的透視讓同學(xué)們都佩服得五體投地。后來(lái)有幸讀先生的研究生，先生對(duì)我設(shè)計(jì)的指導(dǎo)就更加全面，從平面的構(gòu)圖到剖面的透視以及空間組合的邏輯都一一點(diǎn)撥。

那時(shí)大師姐宛素春老師的研究生設(shè)計(jì)作業(yè)是建筑系館。她在零號(hào)圖紙上一絲不茍地用鋼筆淡彩描繪出十分豐富精彩的建筑空間，先生十分滿(mǎn)意，讓我們向宛老師學(xué)習(xí)。

于是我埋頭苦干，連續(xù)奮戰(zhàn)幾個(gè)星期，終于畫(huà)出了那個(gè)北戴河度假村的設(shè)計(jì)圖，受到先生的贊賞，也有幸代表天大參加了首次中日學(xué)生作業(yè)展，并作為海報(bào)的底圖被印刷出來(lái)。后來(lái)的校友們見(jiàn)面常常以佩服的口氣提到那套作業(yè)圖，但我想這與彭先生的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)是分不開(kāi)的。

還記得讀研時(shí)，我多次到先生家中請(qǐng)教論文，每次都看到先生專(zhuān)心地在小小的臥室中伏案繪稿，不僅每幅鋼筆畫(huà)都十分精彩，連每一頁(yè)的圖文排版都認(rèn)真推敲，一絲不茍，十分講究。

先生那幾本享譽(yù)海內(nèi)外的教學(xué)名著：《建筑空間組合論》《傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀分析》和《中國(guó)古典園林分析》，就是先生在艱苦的環(huán)境中一筆一劃地畫(huà)出來(lái)的。出版后成為學(xué)子們愛(ài)不釋手的精品教材，據(jù)說(shuō)被再版有幾十次，印數(shù)達(dá)幾十萬(wàn)冊(cè)，至今還是建筑系學(xué)生的必備課本。除了這幾本堪稱(chēng)經(jīng)典的教科書(shū)，先生這些年還出版了《創(chuàng)意與表現(xiàn)》等多部作品集。同許多作品集不同的是，先生每個(gè)作品都有精彩的手繪表現(xiàn)圖、設(shè)計(jì)圖，不管作品大小，不管是否最終建成，都能從中感受到先生無(wú)比旺盛的創(chuàng)作熱情和高超的表現(xiàn)技巧，不僅傳授了設(shè)計(jì)理念和建筑技法，更是一種建筑繪畫(huà)藝術(shù)的展示。

有時(shí)我在想，比起實(shí)際的建造，先生似乎更享受設(shè)計(jì)的過(guò)程和表現(xiàn)的愉悅。有了好的想法就很快地把它畫(huà)出來(lái)，有時(shí)甚至幫別人提建議時(shí)也十分用心地畫(huà)出草圖，比作者自己還上心，出手還快。應(yīng)該說(shuō)先生對(duì)建筑繪畫(huà)的熱愛(ài)早已成了一種職業(yè)的愛(ài)好。

前不久，學(xué)院和建工出版社以及我們幾位弟子共同商定，把這些珍貴的著作和圖稿重新匯編成十卷全集。先生那時(shí)已十分虛弱，但還硬撐著打電話(huà)告訴我，希望讓興鋼主持編輯工作，周愷大師設(shè)計(jì)封面。學(xué)院也已安排了老師一人一卷具體負(fù)責(zé)。我們?cè)胱ゾo編好，讓先生看上一眼，算作定稿，但可惜還是沒(méi)趕上先生離去的匆匆腳步。我想先生這套全集一定會(huì)成為當(dāng)代中國(guó)建筑文化遺產(chǎn)的一部分，永留史冊(cè)！

△先生專(zhuān)心地伏案繪稿

先生走了……但他心中一定還牽掛著天大的校園。一年多前先生讓我們?nèi)ニ依锷塘刻齑笮滦^(qū)中張?zhí)准o(jì)念園設(shè)計(jì)的事。先生在桌上展開(kāi)他親手繪制的效果圖，用另一塊被剪成微拱狀的黑卡紙板在圖上推移，開(kāi)始我們沒(méi)明白先生的意圖，先生指著總平面告訴我們，這是推敲從周愷大師設(shè)計(jì)的圖書(shū)館架空的拱門(mén)廊中看紀(jì)念雕像的透視變化，先生的巧思令我們拍案叫絕！

△在先生家里商討天大新校區(qū)張?zhí)准o(jì)念園設(shè)計(jì)的視頻記錄

△我們?cè)谙壬依锷塘刻齑笮滦^(qū)中張?zhí)准o(jì)念園設(shè)計(jì)的事

先生一生摯愛(ài)建筑設(shè)計(jì)，雖然工作以教書(shū)為主，但只要有工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不管大小都會(huì)投入巨大的熱情。記得上學(xué)時(shí)先生在做天津水上公園的熊貓館，不大的建筑先生畫(huà)了各種彩色渲染的平立剖和透視圖進(jìn)行推敲，一有空兒就去工地指導(dǎo)施工。在經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)比較缺乏的條件下，先生粗糧細(xì)做，用預(yù)制小砌塊和淡綠色水刷石做出豐富的外墻效果，令我們大開(kāi)眼界。

我畢業(yè)后時(shí)常有機(jī)會(huì)回母校，不斷看到先生在校園內(nèi)的新作，從建筑系館到王學(xué)仲藝術(shù)研究所，從北洋紀(jì)念亭到主樓前廣場(chǎng)的亭榭和楊樹(shù)林中的雕塑，每一處都能看到先生的獨(dú)到用心。據(jù)留校的同學(xué)說(shuō)，廣場(chǎng)改造時(shí)先生每天早上遛彎都要到工地上走一圈，看到毛病和問(wèn)題經(jīng)常要求拆改，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。

我在威海和舟山出差時(shí)，也都去先生的作品處學(xué)習(xí)。劉公島甲午海戰(zhàn)館鄧世昌傲立船頭遠(yuǎn)望大海的身姿，沈家門(mén)小學(xué)開(kāi)敞外廊和鐘塔細(xì)部的處理，都給我很多啟迪和感悟，甚至站在一些角度上會(huì)發(fā)現(xiàn)與先生畫(huà)的透視圖完全一致，說(shuō)明推敲得十分到位。

天大北洋苑新校區(qū)建設(shè)時(shí)，學(xué)校特邀先生做總建筑師，先生說(shuō)自己年紀(jì)大了，做設(shè)計(jì)不如年輕人，建議讓我和周愷大師召集天大建筑系畢業(yè)的優(yōu)秀校友一起來(lái)為母校設(shè)計(jì)，這就促成了天大新校區(qū)與眾不同的創(chuàng)作組織模式。

先生作為總顧問(wèn)每次開(kāi)會(huì)都十分認(rèn)真地聽(tīng)取方案匯報(bào)，十分客氣地表?yè)P(yáng)方案中的亮點(diǎn)，也誠(chéng)懇地指出不足。碰到一些來(lái)自外界的干擾，先生立場(chǎng)鮮明地反對(duì)，保證了設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)方向。先生在北洋廣場(chǎng)中設(shè)計(jì)的紀(jì)念亭是新校園的點(diǎn)睛之筆，既延續(xù)了七里臺(tái)老校區(qū)紀(jì)念亭的手法，又有所創(chuàng)新。先生為了亭子的高矮、雕像的大小都反復(fù)推敲，甚至在現(xiàn)場(chǎng)搭出原大的框架模型讓我們一起去現(xiàn)場(chǎng)討論幾次才放心，八十多歲的老人那種精益求精的精神讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們這些弟子們都十分感動(dòng)。

新校園投入使用后，先生還持續(xù)關(guān)注一些景觀細(xì)節(jié)的提升，經(jīng)常自發(fā)地做一些小方案讓我們看，包括對(duì)校徽雕塑角度的調(diào)整，對(duì)北洋紀(jì)念亭周邊景觀的建議等等，先生總是以商量的語(yǔ)氣和我們溝通，十分謙虛和謹(jǐn)慎。他總說(shuō)你們的工程經(jīng)驗(yàn)比我多，幫我出出主意，把把關(guān)。在新校園的建設(shè)中，我不僅時(shí)時(shí)為先生永不衰竭的創(chuàng)作熱情所感動(dòng)，也深深地體會(huì)到他對(duì)天大校園的那份牽掛。

△先生作為天大北洋苑新校區(qū)建設(shè)的總顧問(wèn)

每次開(kāi)會(huì)都十分認(rèn)真地聽(tīng)取方案匯報(bào)

△先生與周愷和我在天津大學(xué)新校區(qū)的工地上討論

先生走了……但先生給我們留下的建筑思想永遠(yuǎn)閃亮。先生那一代人生活的時(shí)代曾經(jīng)是國(guó)家非常封閉和貧困的時(shí)代。他們沒(méi)有太多太好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也難以了解國(guó)外建筑發(fā)展的信息，但先生卻利用有限的資料一直開(kāi)展現(xiàn)代建筑的研究。

我們77屆一入學(xué)就看到先生帶領(lǐng)老師們繪制的現(xiàn)代建筑名作圖冊(cè)作為教材，讓同學(xué)們開(kāi)闊了視野。改革開(kāi)放給中國(guó)建筑思潮的發(fā)展創(chuàng)造了更開(kāi)放的環(huán)境，更廣闊的視野。世界建筑流派的引入也不斷沖擊和影響著國(guó)內(nèi)建筑界。當(dāng)時(shí)建筑學(xué)術(shù)界自發(fā)成立了一個(gè)當(dāng)代中國(guó)建筑創(chuàng)作小組，匯集了國(guó)內(nèi)眾多建筑精英和學(xué)者，每年都開(kāi)會(huì)就建筑創(chuàng)作的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論，先生自然也在其中。雖然那時(shí)我們小字輩還沒(méi)有資格參會(huì)，但從之后刊出的各種文章中也能了解到許多不同的觀點(diǎn)。

從我的觀察中發(fā)現(xiàn)，先生在其中既是創(chuàng)新派，積極吸納新事物、新觀點(diǎn)，但又并不激進(jìn)地一味破舊立新。先生率先用現(xiàn)代建筑空間解析的方法研究中國(guó)傳統(tǒng)建筑和園林，不僅將這些研究成果匯集成書(shū)，也積極地在實(shí)踐中大膽探索創(chuàng)新；先生反對(duì)給現(xiàn)代建筑加傳統(tǒng)裝飾屋頂?shù)男问教茁罚偸墙Y(jié)合不同的建筑主題、不同的環(huán)境，采用不同的符號(hào)和空間語(yǔ)匯；先生的文章不是處處引經(jīng)據(jù)典追求高深的理論性，而是用樸實(shí)的語(yǔ)匯闡述建筑價(jià)值觀和設(shè)計(jì)原理，邏輯清晰，道理實(shí)在，易學(xué)易懂。

△彭先生和當(dāng)代中國(guó)建筑創(chuàng)作小組部分成員參觀深圳華夏藝術(shù)中心時(shí)的留影

先生多次和我說(shuō)過(guò)，他希望多總結(jié)一些建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)在規(guī)律，而不是只關(guān)注那些明星大師的個(gè)性化作品，這對(duì)建筑的普適性教育更重要。先生的學(xué)術(shù)立場(chǎng)是兼收并蓄，不保守、不排斥，對(duì)新的設(shè)計(jì)理論和手法總有好奇心，持積極的態(tài)度。這一點(diǎn)不僅表現(xiàn)在他的許多學(xué)術(shù)文章里，也在很多設(shè)計(jì)競(jìng)賽的評(píng)審中表現(xiàn)出來(lái)。

還記得先生多次和我提到，在國(guó)家大劇院的方案競(jìng)賽評(píng)審中，先生旗幟鮮明地支持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，以開(kāi)放的心態(tài)看待國(guó)外的入選方案，對(duì)當(dāng)時(shí)的爭(zhēng)論保持自己的獨(dú)立看法。這些年隨著先生年紀(jì)大了，他也時(shí)常說(shuō)自己老了落后了，有些新的手法也學(xué)不會(huì)了，但很愿意欣賞那些有創(chuàng)新精神的作品。

記得有一次先生來(lái)院里參觀興鋼的展覽，他特別認(rèn)真地圍著模型仔細(xì)琢磨了好一會(huì)兒，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“真有趣！這么復(fù)雜的空間，哪里是我能教出來(lái)的呀，還是靠你們自己的才華和努力！”贊美之意溢于言表。

2009年，我請(qǐng)先生為作品集《本土設(shè)計(jì)》作序，先生認(rèn)真地翻閱書(shū)稿，十分客觀地給予了肯定和評(píng)價(jià)。后來(lái)見(jiàn)面時(shí)還特意囑咐我：“?你這個(gè)‘本土’的意思我能理解，但不要影響了創(chuàng)新啊！”先生的話(huà)我一直記在心頭，一直在探索立足本土的創(chuàng)新，讓建筑植根它所在的土地，并自然地呈現(xiàn)出它應(yīng)有的特色。我也相信，先生的思想方法和建筑文化觀也一定會(huì)影響一代代的建筑學(xué)子走上基于理性的建筑文化創(chuàng)新之路。

△先生來(lái)院里參觀興鋼的展覽

先生走了……但先生對(duì)他學(xué)生們的一片真情永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。先生為人直率坦誠(chéng)，說(shuō)話(huà)也是直來(lái)直去，很少繞彎子。上學(xué)時(shí)，先生在設(shè)計(jì)課上改圖手快話(huà)少，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很直接，同學(xué)們都有些怕他，但又十分敬佩他。

每個(gè)期末的設(shè)計(jì)講評(píng)，我們都愿意站在老師們的身后聽(tīng)老師的點(diǎn)評(píng)。一般帶課老師先說(shuō)，然后先生三言?xún)烧Z(yǔ)、簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)評(píng)幾句便定了調(diào)子。碰到好的作業(yè)，他會(huì)多贊揚(yáng)幾句，甚至上前看一下學(xué)生的名字，記在心里。先生眼光之準(zhǔn)、評(píng)點(diǎn)之精辟，總讓忙了八周的我有一種豁然開(kāi)朗的領(lǐng)悟。

記得上研究生時(shí)，彭先生在忙著寫(xiě)書(shū)、畫(huà)圖，每次去見(jiàn)先生我也都認(rèn)真準(zhǔn)備問(wèn)題，免得浪費(fèi)先生的時(shí)間，但先生總是耐心聽(tīng)我說(shuō)完并很認(rèn)真地給予指導(dǎo)，話(huà)雖不多但回想起來(lái)收獲還是很大的。畢業(yè)的時(shí)候，系里很希望我留校，但我下決心想到設(shè)計(jì)院當(dāng)一名建筑師。當(dāng)先生知道我決心已定，便主動(dòng)向部院的劉世瑾院長(zhǎng)和石學(xué)海總建筑師推薦，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐我在工作中要注意向優(yōu)秀的前輩們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，一定要埋頭苦干，不要浪費(fèi)了寶貴的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。

工作之后，先生也一直關(guān)心我的成長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)見(jiàn)面時(shí)先生總是愿意聽(tīng)我講講在工作中的情況和想法，并給出一些指導(dǎo)和建議。和讀研時(shí)的那種嚴(yán)肅的表情不同，先生對(duì)我們這些畢業(yè)工作的學(xué)生變得特別親切，每次見(jiàn)面都像久別回家的親人，親切的交談和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)總讓我激動(dòng)好幾天，漸漸地見(jiàn)到先生也不緊張了，話(huà)也多起來(lái)。有一次先生忽然說(shuō)：“崔愷你怎么變得這么能說(shuō)了？”我忙解釋說(shuō)：“是工作中與同事和甲方交流鍛煉的。”其實(shí)其中也是日益增長(zhǎng)的師生親情使然。

九十年代初，我一度想南下移居深圳工作，先生知道后和聶先生認(rèn)真幫我分析利弊，勸我還是堅(jiān)持在大院工作為好，不要受外界下海潮的影響，還是要專(zhuān)心設(shè)計(jì)，從工程中積累經(jīng)驗(yàn)，成就自己的作品。后來(lái)在先生的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，在院里各位領(lǐng)導(dǎo)和老總的培養(yǎng)支持下，我的事業(yè)進(jìn)步的確比較順利，40歲就接班當(dāng)了副院長(zhǎng)和總建筑師，成了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最年輕的大院總建，幾年后又獲得了全國(guó)勘察設(shè)計(jì)大師稱(chēng)號(hào)。先生非常高興和自豪，常常把我和周愷（后來(lái)還有興鋼）掛在嘴邊，久而久之，“天大二愷”便在行業(yè)中有了點(diǎn)名氣，成了大家對(duì)先生嚴(yán)師出高徒的稱(chēng)贊。其實(shí)我總是感到像是一直沒(méi)有離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，總能得到先生經(jīng)常的關(guān)愛(ài)和教誨，十分溫暖，也受益終生。

△先生一行與本土設(shè)計(jì)研究中心團(tuán)隊(duì)合影

先生走了……但先生給我們樹(shù)立的大家風(fēng)范是我們永遠(yuǎn)的楷模。先生師從天大建筑學(xué)奠基人徐中先生，在學(xué)生時(shí)代就深得徐先生真?zhèn)鳎采畹眯煜壬南矏?ài)，留校工作也一直是徐中先生的主要助手，所以先生對(duì)徐中先生非常敬重。雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)受教于徐先生，但從先生和其他老師的口中經(jīng)常聽(tīng)到徐先生的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)采，令我們心生崇敬。徐中先生早年設(shè)計(jì)的貿(mào)易部辦公樓在改造擴(kuò)建中要被拆除，記得先生和其他老師們還曾多次交涉呼吁保留，但終未成功。先生那一陣非常生氣，又拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地把徐先生的作品畫(huà)成精美的鋼筆淡彩效果圖，作為一種對(duì)老師深深的紀(jì)念，更體現(xiàn)出先生尊師重道的風(fēng)范。

先生做人一直十分低調(diào)，從不主動(dòng)爭(zhēng)名利，刻意宣傳自己。雖然他在學(xué)界業(yè)界廣受贊譽(yù)，屢屢獲獎(jiǎng)，但仍然處處謙虛謹(jǐn)慎，為人和氣、誠(chéng)懇，對(duì)我們學(xué)子們雖然要求嚴(yán)格，但也很客氣、尊重，尤其對(duì)他欣賞的優(yōu)秀學(xué)生，他總是有一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)和親情，就像對(duì)待自己的孩子一樣。記得先生八十大壽那次生日聚會(huì)，他的五十多個(gè)弟子除遠(yuǎn)居海外的基本上都到了。大家送上讓沈瑾特別定制的印有先生全體弟子名字的大瓷盤(pán)，先生高興得眼睛里面都閃動(dòng)著淚光！那一晚，大家歡聲笑語(yǔ)，熱鬧的景象至今歷歷在目。

先生與同事、老師關(guān)系都很好，經(jīng)常在教學(xué)和工程設(shè)計(jì)中一起合作，尤其和聶蘭生先生常常一起指導(dǎo)學(xué)生，出差開(kāi)會(huì)，相互十分默契、尊重。他們的學(xué)識(shí)和成就都得到同行們的敬重和愛(ài)戴。

對(duì)于校外同行，先生也十分尊重，很少背后評(píng)論他人，在指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)常常會(huì)提到哪位先生設(shè)計(jì)的作品值得學(xué)習(xí)，哪位先生為人處事好，學(xué)術(shù)上有什么特長(zhǎng)，等等。即便和有些同行的觀點(diǎn)不盡相同，也很少背后批評(píng)，很注意影響。先生也多次和我說(shuō)，一定要注意做事和做人，有些人很有能力，但做人不厚道，其實(shí)反過(guò)來(lái)影響了大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，甚至影響他做事。先生的這個(gè)忠告我也一直記在心中。

△彭先生和建筑系的老師們與81級(jí)研究生合影

先生對(duì)自己的家人也有深厚的感情。早時(shí)先生忙于教學(xué)、開(kāi)會(huì)、出差，我很難得見(jiàn)到先生帶師母一起同行。我到先生家中去討教時(shí)，師母也因?yàn)椴皇峭校苌儆薪徽劦臋C(jī)會(huì)，她總是微笑地端上一杯熱茶便默默地走開(kāi)。直到師母不幸病逝那段時(shí)間，我才體會(huì)到先生對(duì)師母深深的眷戀之情。據(jù)說(shuō)先生帶著巨大的悲痛畫(huà)了大量師母的肖像，還請(qǐng)藝術(shù)家做了好幾個(gè)塑像擺在家中，那份深情令我感動(dòng)！

先生淡泊名利，雖然成績(jī)卓著，有些大獎(jiǎng)別人推薦他，他也不太積極，更不刻意去爭(zhēng)。他總說(shuō)成績(jī)是干出來(lái)的，不是評(píng)出來(lái)的，重要的不是人家當(dāng)面怎么夸你，而是背后對(duì)你的真實(shí)評(píng)價(jià)，長(zhǎng)久下來(lái)才能自然形成口碑，這才是最應(yīng)珍惜的。

十多年前我當(dāng)選院士后不久，有機(jī)會(huì)回母校參加學(xué)術(shù)論壇，見(jiàn)到先生特別高興，先生握著我的手告誡 :?千萬(wàn)不要驕傲，你在外面各方面的口碑都不錯(cuò)，當(dāng)了院士一定要保持謙虛的態(tài)度，低調(diào)做人，認(rèn)真做事，給咱們天大畢業(yè)生帶個(gè)好頭，同時(shí)也要注意提攜師弟師妹們一起進(jìn)步。先生的囑咐我一直記在心里，時(shí)時(shí)提醒自己像先生那樣做事做人！先生的君子風(fēng)范，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

先生走了……但先生熟悉的背影卻總在眼前，他邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐，晃動(dòng)著敦實(shí)的身軀，努力前行。他或許是趕回家中畫(huà)圖，或許是去往工地，或許是出差開(kāi)會(huì)，或許他并未走遠(yuǎn)，就在不遠(yuǎn)處回望著我們這些天大學(xué)子， 那目光充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和期待。

先生永遠(yuǎn)在我們的前面……

△北京天大校友會(huì)部分校友共同紀(jì)念先生

中國(guó)科學(xué)院院士，我國(guó)著名建筑學(xué)家、建筑教育家，天津大學(xué)建筑學(xué)院/天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃研究總院名譽(yù)院長(zhǎng)彭一剛先生，于2022年10月23日在天津逝世，享年90歲。

彭一剛先生一生不僅致力于建筑美學(xué)及建筑創(chuàng)作理論研究與實(shí)踐，成就卓著；還培養(yǎng)了一大批包括院士、大師在內(nèi)的優(yōu)秀建筑師與學(xué)者，被譽(yù)為“培養(yǎng)大師的大師”。

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生活

從不辜負(fù)

全力以赴的人

我媽當(dāng)了一輩子結(jié)構(gòu)工程師

留給設(shè)計(jì)院的時(shí)間已經(jīng)不多了？

十年后的建筑會(huì)是什么發(fā)展？

很多建筑師說(shuō)什么迫于生計(jì)，我從來(lái)不認(rèn)這個(gè)賬！

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